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Fire Sci. Eng. > Volume 30(3); 2016 > Article
Fire Science and Engineering 2016;30(3):117-123.
DOI: https://doi.org/10.7731/KIFSE.2016.30.3.117    Published online June 30, 2016.
재난관리 교육훈련의 전이효과에 영향을 미치는 요인분석 - 경기도 소방공무원 인식을 중심으로 -
채진
경기도소방학교
Analysis of Factors Affecting Transfer Effect of Education and Training of Disaster Management - Focused on the Perceptions of Fire Officials -
Chae Jin
Gyeonggi Fire Service Academy
요약
본 연구는 재난관리 교육훈련의 전이효과에 대한 충분한 연구가 이루어지지 못하고 있다는 문제 제기 하에 교육훈련의 전이에 영향을 미치는 요인들을 경기도 소방공무원들의 인식을 토대로 실증적으로 규명하고자 한다. 연구목적 달성을 위해 본 연구는 국내 외의 선행연구 검토를 통해 교육훈련의 전이에 영향을 미치는 요인들을 도출하여 이러한 요인들이 실제로 소방공무원들의 교육훈련 전이에 영향을 미치고 있는지를 실증적으로 규명하는데 그 목적이 있다. 연구의 결과, 교육훈련 전이효과에 대한 영향을 미치는 정도에 유의미한 변수는 업무관련성, 학습문화, 동료지원, 자기 효능감, 학습동기, 학습능력, 교육방법 순으로 교육훈련 전이효과에 영향력이 있는 변수로 나타났다.
Abstract
To accomplish the purpose, the current study drew factors affecting the transfer of education and training through a review of domestic and overseas literature, and aimed to empirically investigate whether these factors actually affect the transfer of education and training of fire officers. The results showed that significant variables affecting the degree of perception on the transfer of education and training were in the order of work relationship, learning culture, peer support, self-efficacy, learning motivation, learning ability, and teaching method.
Key Words: Education and training, Motivation, Supervisor support, Peer support, Transfer effect


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